Archives de catégorie : La vie du GIS

Soutenance d’HDR

Notre collègue Aude Seurrat, maître de conférences à l’Université Paris 13 (LabSIC) et membre du bureau du GIS, soutiendra son HDR le 7 décembre prochain.


Habilitation à diriger des recherches

Présentée et soutenue publiquement à l’Université Paris Sorbonne / CELSA
77 rue de Villiers 92200 Neuilly-sur-Seine
Petit Amphi, 1er étage

le 7 décembre 2018 à 14h
Discipline : Sciences de l’information et de la communication


JURY
Mme Karine Berthelot-Guiet, professeur des universités, garante
Mme Joëlle Le Marec, professeur des universités, rapporteur interne
Mme Fabienne Martin-Juchat, professeur des universités, rapporteur
M. Patrice de La Broise, professeur des universités, rapporteur
M. Éric Bruillard, professeur des universités
M. Yves Jeanneret, professeur des universités
M. Pierre Mœglin, professeur des universités
M. Laurent Petit, professeur des universités

Titre de l’ouvrage original : Les savoirs sur la communication face à l’impératif d’efficacité : industrialisation, professionnalisation, médiation et évaluation dans la formation professionnelle courte à la communication

Titre du mémoire de synthèse : Les médiations des savoirs pratiques sur les médias et la communication : parcours et perspectives de recherche

Compte rendu de la table ronde « littératie numérique » (Journée doctorale du 20 mars 2018)

Lors de la journée doctorale du 20 mars 2018 (voir le programme) organisée à Lille en partenariat avec le CIREL, la table ronde « Littératie numérique », animée par Aude Seurrat, MCF au LabSIC, Université Paris 13, a permis d’entendre et de discuter les présentations de Zoé Maltet (Université de Lille, GERiiCO) et de David Guigui (Université de Lille, CIREL-Théodile).

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Journée doctorale Gis2if — CIREL

Le mardi 20 mars, de 9h15 à 17h, aura lieu la première journée doctorale du Gis2if, organisée en partenariat avec le CIREL, et en prélude au 2e colloque international e-formation des adultes et des jeunes adultes.

L’événement se tiendra à l’Université Lille 1, Cité scientifique, bâtiments B5 et B6, 2e étage, salles 206 et Trigone, Rue Elisée Reclus – Cité Scientifique
59655 Villeneuve d’Ascq cedex

 

Le programme de la journée est le suivant :

[9h15 – 9h30] Propos introductifs : Georges-Louis Baron (Université Paris Descartes, ÉDA)

[9h30 – 11h] Moocs et enseignement à distance
9h30 – 10h : Sonia Huguenin (Université Paris Descartes, ÉDA). « Comportements de participants inscrits à des formations à distance, en ligne, payantes ».
10h – 10h30 : Rachel Lafaye (Université de Bourgogne Franche-Comté, CIMEOS). « Impact du design des MOOC sur l’expérience des inscrits en formation ».
10h30 – 11h : Elhadji Diallo (Université de Normandie-Rouen, CIRNEF). « Perception des étudiants aux pratiques de suivi du memoire de master : le cas d’un dispositif d’enseignement à distance en langue ».

Discutant : Matthieu Cisel (Université Paris Descartes, ÉDA)

[11h – 11h30] Pause

[11h30 – 12h30] Littératie numérique
11h30 – 12h : Zoé Maltet (Université de Lille, GERiiCO). « La culture numérique au prisme du genre ».
12h – 12h30 : David Guigui (Université de Lille, Théodile-CIREL). « La littératie numérique d’adultes en formation ».

Discutante : Aude Seurrat (Université Paris 13, LabSIC)

[12h30 – 13h30] Déjeuner

[13h30 – 15h] Collaboration
13h30 – 14h : Dalila Bebbouchi (Université de Lille, Trigone-CIREL). « Influence de l’entraide entre apprenants sur le degré d’autodétermination de leur motivation dans les formations à distance : le rôle du sentiment d’appartenance sociale ».
14h – 14h30 : Andrea Tucker (Université de Lille & Université de Technologie de Compiègne). Apprendre à collaborer : le role des espaces numeriques pour la construction des competences de collaboration.
14h30 – 15h : Anaïs Dewerdt (Université de Lille, Trigone-CIREL). « Autorégulation collective et sentiment d’appartenance sociale. Le cas d’apprenants adultes àdistance dans le cadre d’une activité pedagogique en groupe ».

Discutant : Georges-Louis Baron (Université Paris Descartes, ÉDA)

[15h – 15h30] Pause

[15h30 – 16h30] Environnements (personnels) d’apprentissage
15h30 – 16h : John Augeri (Université Paris Sorbonne, Gripic). « Tendances et enjeux des espaces physiques d’apprentissage innovants : le cas du Japon ».
16h – 16h30 : Anthony Pecret (Université de Lille, Trigone-CIREL) : « Rôles de la perception d’ouverture d’une formation a distance dans la configuration d’un Environnement Personnel d’Apprentissage ».

Discutant : Laurent Petit (Université Paris Sorbonne / Espé de Paris, GRIPIC)

[16h30 – 17h] Propos conclusifs : Cédric Fluckiger et François Villemonteix (Université de Lille, CIREL)

Journée d’étude au Gresec : L’école en contexte numérique

Le Gresec (EA 608, Université Grenoble Alpes), laboratoire partenaire du Gis2if, organise une journée d’études le 6 avril 2018 à  l’IUT2 Grenoble (place Doyen Gosse) :

L’École en contexte numérique : logiques d’acteurs, action publique et enjeux industriels

Voir la présentation de la journée

Inscription gratuite mais obligatoire à : jde.espadon@gmail.com

Des nouvelles du PIA 3

Le Journal officiel a publié une convention datée du 29 décembre 2017 entre l’État et la Caisse des dépôts et consignations relative au programme d’investissements d’avenir (action « Territoires d’innovation pédagogique »)

Cette action serait dotée d’un financement conséquent (500 millions d’euros) ; cependant le texte indique que le financement « peut être modifié en tout ou partie à la hausse comme à la baisse » sur décision du Premier ministre.

Trois axes principaux sont cités :

  • « la préparation à l’entrée dans l’enseignement supérieur »,
  • « les ESPE du futur »,
  • les « Campus des métiers ».

D’autres actions sont prévues en faveur de la réussite des élèves, finançant « des initiatives d’éducation, particulièrement au numérique et par le numérique ».

Il s’agit de susciter des adaptations du système scolaire, en particulier

  • « pour exploiter le potentiel pédagogique des outils numériques et adapter les contenus et les pratiques d’enseignement aux mutations induites par ce nouvel environnement dès les premières années d’apprentissage (primaire), afin de lutter efficacement contre le décrochage ;
  • pour accompagner et le cas échéant accélérer les évolutions de l’enseignement professionnel et technologique (en particulier les lycées professionnels) ;
  • pour sensibiliser aux outils et aux usages du numérique ».

Le lancement de l’appel à projet est prévu au premier trimestre 2018 avec une sélection et une contractualisation avec les lauréats en septembre 2018.

Ce projet peut intéresser directement le GIS, qui pourrait être force de proposition pour fédérer des consortiums. Si vous souhaitez soumettre un projet dans le cadre du PIA, le bureau du GIS vous propose de recueillir vos intentions de projets afin de vous aider à construire votre consortium au sein du GIS, ou en vous signalant des points de convergence entre différents projets dont nous aurions connaissance.

Le bureau

Journée doctorale Gis2if — Cirel

À la suite des journées d’études organisées à l’occasion de la publication de l’ouvrage Industrialiser l’éducation. Anthologie commentée (1913-2012), puis des 1ères journées du GIS de juin 2017, le bureau du GIS souhaite soutenir les doctorant·e·s des laboratoires membres et impulser des échanges entre équipes ainsi qu’entre chercheur·e·s novices et confirmé·e·s.

À l’occasion du colloque « e-formation des adultes et des jeunes adultes » qui aura lieu du 21 au 23 mars 2018 au Learning Center de l’Université de Lille, sous l’égide du laboratoire Cirel et des ses équipes internes (Trigone, Proféor, Théodile) une journée d’étude consacrée aux jeunes chercheur·e·s — doctorant·e·s en particulier — se tiendra la veille du colloque, le 20 mars 2018.

Les propositions de contribution, présentées sous la forme d’un document d’une page faisant apparaître clairement la question de départ, le cadre théorique utilisé, la problématique, la méthodologie de recueil et d’analyse de données, les premiers résultats obtenus et une bibliographie succincte, sont à adresser au Gis 2IF avant le 15 février 2018.

Ces propositions s’inscriront dans les thématiques structurant le GIS 2IF :

  1. Tendances actuelles dans la conception de ressources éducatives.

  2. Perspectives actuelles de l’industrialisation et de la marchandisation et relation entre industries culturelles et industries éducatives.

  3. Transformation des modes de gouvernance dans l’enseignement supérieur.

  4. Le numérique comme domaine de formation et de culture, littératie et culture numérique.

Les propositions sont à envoyer à l’adresse suivante : bureau2if@gmail.com

Grâce au soutien du Cirel et des équipes internes, les doctorant·e·s et jeunes chercheur·e·s pourront bénéficier de la gratuité d’inscription au colloque « e-formation des adultes et des jeunes adultes ».

Texte de l’appel : Journée doctorale CIREL — Gis2if

Compte rendu de l’Assemblée générale du GIS, 19 juin

Les lignes qui suivent présentent le relevé de décisions de l’Assemblée générale du GIS le 19 juin 2017

Procédure de signature de la convention fondatrice du GIS

Compte-tenu du nombre d’unités de recherche ayant demandé à faire partie du Gis (plus de 30), la signature de la convention avec l’ensemble des universités impliquées va prendre beaucoup de temps. Il est proposé que, dans un premier temps, la convention soit signée par les établissements représentés dans le bureau du Gis. Il sera ensuite plus aisé de proposer un avenant à la convention pour chaque établissement. Cette solution permet d’acter plus rapidement la création du Gis.

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Les politiques publiques au service de l’industrialisation éducative ? (table ronde animée par Éric Auziol et Françoise Thibault)

L’industrialisation de l’éducation
4e table ronde : Les politiques publiques au service de l’industrialisation éducative ?
(animée par Éric AUZIOL et Françoise THIBAULT)

Source : L’industrialisation de l’éducation – 5 – Fondation maison des sciences de l’homme – Vidéo – Canal-U

La professionnalisation vecteur de l’industrialisation ? (table ronde animée par Claude DEBON et Didier PAQUELIN)

L’industrialisation de l’éducation
3e table ronde : La professionnalisation vecteur de l’industrialisation ? 
(animée par Claude DEBON et Didier PAQUELIN)

Source : L’industrialisation de l’éducation – 4 – Fondation maison des sciences de l’homme – Vidéo – Canal-U