(Ouverture des inscriptions) Colloque “Ecoles, territoires et numérique”

Bonjour,

Les inscriptions au colloque “Ecoles, territoires et numérique”, qui se tiendra à Clermont-Ferrand du 16 au 18 octobre 2019, sont désormais ouvertes.
La procédure d’inscription est détaillée sur le site du colloque (un tarif préférentiel est accordé jusqu’au 15 juillet).

Vous pouvez consulter le programme (conférences plénières, témoignages d’enseignants, communications scientifiques) en ligne sur le site du colloque.

Nous espérons avoir le plaisir d’échanger avec vous lors de cet évènement.

Bien cordialement,

Pour le comité d’organisation,
Béatrice Drot-Delange
https://ecole-reseaux.sciencesconf.org

Réunion scientifique, 23 et 24 mai 2019

Innovation, interdisciplinarité et recherche en éducation et formation : enjeux épistémologiques et méthodologiques

ESPE de Paris, au site Molitor10 rue Molitor, 75016 Paris, 

Site des journées : https://gis2if.sciencesconf.org

Le GIS2if1est une structure de recherche fédérative et interdisciplinaire officiellement créée en 2018. Sa raison d’être est de mettre en réseau des chercheurs et des équipes de recherche travaillant sur les phénomènes d’innovation dans la formation, et en particulier les phénomènes associés à l’innovation technologique, sur les phénomènes d’industrialisation de la formation ainsi que sur les interactions entre innovation et industrialisation.

Les journées scientifiques du GIS2if 2019  se sont fixé comme objectif de faire porter la réflexion sur les enjeux épistémologiques et méthodologiques de la recherche en sciences humaines et sociales sur l’éducation et la formation autour des questionnements suivants :

Vers le site des journées : https://gis2if.sciencesconf.org

Intelligence artificielle et classification : au-delà de l’informatique, quels questionnements ?

  • Industrialisation de la formation : vers une post-industrialisation ?
  • La recherche face aux données massives et aux algorithmes : quelle place pour les SHS ?
  • Des manuels aux plates formes : quelles modalités de conception et de mise à disposition de ressources éducatives pour l’éducation et la formation ?
  • Qualifications, diplômes, certifications : technologies de l’évaluation et de la reconnaissance

Comité d’organisation

  • Laurent Petit (Sorbonne Université)
  • Georges-Louis Baron (Université Paris Descartes)
  • Frédérique Longuet (Sorbonne Université)
  • Aude Seurrat (Université Paris Nord)

Assistés de Khansa Ghabara (doctorat Université Paris Descartes)

Démarrage officiel, février 2019…

La création d’un GIS est toujours une tâche longue et délicate, le GIS2if en est un bon exemple. Mais heureusement, après les mois nécessaires à la signature de la convention, il existe officiellement. Nous rappelons ci-dessous ses grandes orientations scientifiques.

Deux journées sont prévues en 2019, les 23 et 24 mai, sur lesquelles d’autres informations devraient être bientôt disponibles.


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AAC : Colloque « Écoles, territoires et numérique : quelles collaborations ? quels apprentissages ? »

https://ecole-reseaux.sciencesconf.org/data/header/Logo_Acte.png

Le colloque international francophone «Écoles, territoires et numérique : quelles collaborations ? quels apprentissages ?», organisé par le laboratoire ACTé de l’Université Clermont Auvergne, aura lieu à Clermont-Ferrand (France) du 16 au 18 octobre 2019. L’objectif du colloque est de travailler les questions des enjeux, apports et limites de la mise en réseaux des écoles, plus particulièrement dans le cas des écoles dites éloignées ou rurales, dans un contexte d’évolutions technologiques, structurelles et politiques. Le colloque sera l’occasion de partager les analyses d’expérimentations menées dans divers contextes et pays, en donnant également une place importante aux praticiens qui pourront témoigner de leurs expériences.

Les communications s’inscriront prioritairement dans une des thématiques suivantes :

  • la collaboration (ou la coopération) telle qu’elle peut être mise en œuvre ou non par les écoles en réseaux sur différents territoires ;
  • au-delà de la collaboration, l’articulation supposée entre l’existence des réseaux et celle de communautés qui en découleraient ;
  • les situations instrumentées d’apprentissage et d’enseignement dans les écoles en réseaux.

Ces thématiques ne sont pas limitatives et d’autres questions pourront être traitées durant ce colloque.

L’appel à communications est à retrouver sur le site du colloque. La date limite de soumission d’un résumé est fixée au 11 mars 2019.

Soutenance d’HDR

Notre collègue Aude Seurrat, maître de conférences à l’Université Paris 13 (LabSIC) et membre du bureau du GIS, a soutenu son HDR en décembre 2018


Habilitation à diriger des recherches

Présentée et soutenue publiquement à l’Université Paris Sorbonne / CELSA
77 rue de Villiers 92200 Neuilly-sur-Seine
Petit Amphi, 1er étage

le 7 décembre 2018 à 14h
Discipline : Sciences de l’information et de la communication


JURY
Mme Karine Berthelot-Guiet, professeur des universités, garante
Mme Joëlle Le Marec, professeur des universités, rapporteur interne
Mme Fabienne Martin-Juchat, professeur des universités, rapporteur
M. Patrice de La Broise, professeur des universités, rapporteur
M. Éric Bruillard, professeur des universités
M. Yves Jeanneret, professeur des universités
M. Pierre Mœglin, professeur des universités
M. Laurent Petit, professeur des universités

Titre de l’ouvrage original : Les savoirs sur la communication face à l’impératif d’efficacité : industrialisation, professionnalisation, médiation et évaluation dans la formation professionnelle courte à la communication

Titre du mémoire de synthèse : Les médiations des savoirs pratiques sur les médias et la communication : parcours et perspectives de recherche

Colloque TRANSNUM : penser le numérique comme transformation

Le Gripic (Celsa, Sorbonne Université), laboratoire membre du GIS2if et le Costech (Université de Technologie de Compiègne) organisent les 21 et 22 juin le colloque TRANSNUM.

«Révolution numérique», «digitalisation du social», «plateformisation de lʼéconomie», avènement des «humanités numériques»… Nombreuses sont les désignations dʼun phénomène perçu comme une rupture : lʼintroduction du «numérique» dans le quotidien de nos sociétés, quʼil sʼagisse de travail, de loisir, du lien au passé ou au présent, du public ou du privé.

Le colloque TRANSNUM propose dʼinterroger ces transformations liées au numérique, en orchestrant la rencontre entre chercheurs relevant de différentes disciplines qui, chacune, rencontrent ces mutations, tant dans les objets de la recherche et la façon de les modéliser ou de les constituer que dans lʼappareil scientifique et méthodologique utilisé.

Renseignements supplémentaires : transnumcolloque@gmail.com

L’initiative est soutenue par Sorbonne Universités

Voir le programme du colloque..

6e colloque EPAL : parcours d’utilisateurs

Université Grenoble Alpes, Lidilem

7-9 juin 2018

Le colloque Échanger pour apprendre en ligne (EPAL), organisé par l’université Grenoble Alpes (Lidilem), tiendra sa sixième édition les 7, 8 et 9 juin 2018. L’objectif d’EPAL est d’interroger, de façon systémique et pluridisciplinaire (sciences de l’éducation, sciences de l’information et de la communication, sciences du langage, psychologie, sociologie, informatique), les liens entre les apprentissages en ligne ou hybrides, les interactions verbales en ligne suscitées par ces dispositifs et les outils qui instrumentent ces interactions.

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Compte rendu de la table ronde « littératie numérique » (Journée doctorale du 20 mars 2018)

Lors de la journée doctorale du 20 mars 2018 (voir le programme) organisée à Lille en partenariat avec le CIREL, la table ronde « Littératie numérique », animée par Aude Seurrat, MCF au LabSIC, Université Paris 13, a permis d’entendre et de discuter les présentations de Zoé Maltet (Université de Lille, GERiiCO) et de David Guigui (Université de Lille, CIREL-Théodile).

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